這科今天不懂，會不會害到下個月？
債務型
後面的內容以前面為前提。不懂 A 就無法理解 B。
- 科目
- 數學理化 英文文法圖表判讀 文言句型
- 為什麼叫債務
- 它有利息，而且是複利。一週的洞，兩週後要花三倍時間補。
- 失敗長相
- 卡在某一點，往後全垮。
- 時間投入
- 每天固定，晚上的主戰場。單次不長（30 分鐘上限）。
- 段考策略
- 平常顧好的話，只要做題目找洞，不必重讀。
- 鐵則
- 當天清零，絕對不能欠債。
累積型
內容之間是並列的，不是堆疊的。第三課不懂，第四課照樣能懂。
- 科目
- 國文歷史 公民區域地理 英文單字
- 為什麼叫累積
- 不產生利息，但會蒸發。敵人不是「不懂」，是「遺忘」。
- 失敗長相
- 讀過了但沒印象；段考前發現有兩個月的量。
- 時間投入
- 零碎時間——通勤、下課、睡前。不佔用晚上大塊時間。
- 段考策略
- 這才是真正要讀的時候，要留 1–2 週。
- 鐵則
- 可以欠，但不能斷。
債務已經在累積的訊號
- 「我上課聽得懂，但回家不會寫」——最經典。意思是他能跟著老師的思路走，但無法自己產生思路。
- 一模一樣的題會做，數字換掉就不會。
- 訂正時看得懂答案，但講不出「為什麼要這樣做」。
- 寫作業時間越來越長，但題目並沒有變多。
累積型出問題的訊號
- 「我有讀啊，但考出來就忘了」
- 讀的時候很順，考的時候提取不出來——這是重複閱讀造成的熟悉感錯覺，很危險。
- 筆記做得很漂亮，但沒印象。
債務型的處理原則
- 當天清零，不能跨日。
- 往回補，不是往前追。今天二元一次不會，往往是因為一元一次沒懂。硬補今天的沒用，要往回找到真正斷掉的那一層。
- 補的單位是「觀念」不是「章節」。通常就是某一個步驟。
- 沒有「先背起來以後再懂」這回事。
累積型的處理原則
- 頻率 > 時長。每天十分鐘勝過週末兩小時——因為對抗的是遺忘曲線。
- 主動提取 > 重複閱讀。蓋起來自己講一次，勝過再讀三遍。
- 要結構，不要清單。孤立的事實記不住，有因果關係的記得住。
分不清楚的時候
看它有沒有「方法」要學會。
有方法 → 債務型。只要記得 → 累積型。
有方法 → 債務型。只要記得 → 累積型。
| 科目 | 債務型的部分 | 累積型的部分 |
|---|---|---|
| 生物 | 遺傳計算 | 細胞、分類 |
| 地理 | 氣候圖、地圖判讀 | 區域地理 |
| 國文 | 文言虛詞、句型 | 課文、注釋、修辭 |
| 英文 | 文法 | 單字、片語 |
英文要拆成兩半
文法的行為跟數學一模一樣——有規則、有對錯、前後強依賴。 國一的文法洞最會利滾利：be 動詞和一般動詞沒分清楚， 會一路壞到國三，而且中間每一課都在用。
單字則是純累積：只背考試範圍，分兩批（睡前一次、早上一次）。
時間衝突的時候
債務型永遠優先。 因為累積型的損失是線性的，債務型是複利的。 歷史晚一週讀沒事，數學欠一天就開始滾。
兩個科目的補充
國文的網路資源幫助有限——考點大多來自老師課堂上的補充，不在課本也不在網路上。 最該做的是把課堂筆記補齊，漏抄的隔天跟同學借。
社會科是理解科偽裝成背科。 歷史抓時間軸和因果、地理抓「為什麼這裡會這樣」、公民抓概念之間的關係。 自己畫時間軸或關係圖比抄筆記有效——畫不出來的地方就是沒懂的地方。